miqayelgasparyan

Обязательно

Անուն, ազգանուն

Դպրոց
Արևմտյան դպրոց-պարտեզԱրևելյան դպրոց-պարտեզՀյուսիսային դպրոց-պարտեզՀարավային դպրոց-պարտեզ

Դասարան

Էլեկտրոնային հասցե

1-10-րդ առաջադրանքները կատարելիս  նշի՛ր ճիշտ պատասխանը 

1. Ո՞րն է այն քառանիշ թիվը, որի տասնավորը 5  է, միավորը՝ 2, իսկ մյուս բոլոր թվանշանները 7:
1) 77522) 77253) 52774) 2757

2․ Գտի՛ր 8737 թիվը  10-ի   բաժանելիս ստացված մնացորդը:  

1) 32) 363) 74) 736

3. Ո՞ր  շարքի  բոլոր  թվերն  են  պատիկ  4-ին: 1) 4, 8, 24, 702) 24, 30, 48, 6403) 32, 48, 72, 2404) 2, 4, 16, 31

4. Քանի՞ րոպե է 2/3 ժամը:
1) 302) 403) 904) 20

5. Գտի՛ր 5սմ կողմով  հավասարակողմ  եռանկյան  պարագիծը:
1) 18սմ2) 15սմ3) 12սմ4) 3սմ

6. Ինչպե՞ս  կփոխվի  երկու  թվերի  գումարը, եթե  գումարելիներից մեկը   մեծացնենք  2-ով:
1) Կմեծանա 2-ով2) Կփոքրանա 2-ով3) Կմեծանա 2 անգամ4) Կփոքրանա 2 անգամ

7. Ընտրիր  այն  թվանշանը, որը  տեղադրելով  աստղանիշի փոխարեն՝ կստացվի  ճիշտ անհավասարություն․ 12մ 43սմ > 12մ 4*սմ։
1) 22) 33) 44) 6

8. Ընտրի՛ր այն պատասխանը, որն  արտահայտում  է  14000 գրամը կիլոգրամով:
1) 14կգ2) 14000000կգ3) 140կգ4) 10կգ

9. Ո՞ր շարքում են թվերը դասավորված նվազման կարգով․
1) 340, 330, 200, 1102) 460, 350, 500, 4003) 120, 255, 340, 6004) 800, 700, 455, 900

10. Արկղում կար 150 միատեսակ գնդակ։ Արկղից գնդակների 4/5 մասը հանեցին։ Քանի՞ գնդակ մնաց արկղում։
1) 302) 603) 1504) 115

11-15-րդ  առաջադրանքների  ճիշտ պատասխանը  գրի’ր յուրաքանչյուր առաջադրանքից հետո նշված տեղում

11. Տուփում  կա 6 կանաչ, 12 դեղին և 2 կարմիր գնդիկ։ Առանց նայելու ամենաքիչը քանի՞ գնդիկ պետք է հանել, համոզված լինելու համար, որ դրանցից  գոնե մեկը կարմիր է։

12. Հաշվի´ր ամենամեծ եռանիշ թվի և ամենափոքր երկնիշ  թվերի գումարը:

13. Հաշվի´ր 11 • (270 − 490 : 7) – 200  արտահայտության արժեքը:

14. Կռահի´ր օրինաչափությունը և տրված թվերից հետո ավելացրո´ւ ևս մեկ թիվ: 125, 225, 325, 425, …

15. Գրի՛ր 5-ի բաժանվող ամենամեծ եռանիշ զույգ թիվը։    

16-17-րդ առաջադրանքների լուծման ընթացքը  ներկայացրու՛  առաջադրանքներից   հետո   նշված  տեղում

16. Ուղղանկյունաձև հողամասի երկարությունը 240մ է, որը 40մ-ով մեծ է լայնությունից: Հաշվի´ր այդ հողամասի մակերեսը:

17. Արամը 13 տարեկան է։ Մայրիկը նրանից մեծ է 3 անգամ։ 10 տարի  հետո մայրիկը քանի՞ տարով մեծ կլինի Արամից:

                                          Միքայել  Գասպարյան

Արջեր

Նայելով գորշ և սպիտակ արջերին, անմիջապես կասես, որ նրանք ցեղակիցներ են, թեև արտաքին տեսքով բավականին տարբերվում են: Ձյուների մեջ ապրող սպիտակ արջը միշտ սպիտակ է:

Իսկ գորշ արջերը լինում են և՛ բաց շագանակագույն, և՛ մուգ շագանակագույն, և՛ գրեթե սև:

Սպիտակ արջը երկրագնդի ամենախոշոր գիշատիչ կենդանին է: Արկտիկայից բացի, սպիտակ արջեր ուրիշ ոչ մի տեղ չեն հանդիպում: Սպիտակ արջը կարող է ժամում 4-5 կմ արագությամբ երկար լողալ, սուզվել և երկու րոպե մնալ ջրի տակ: Նա սնվում է փոկերով, ձկներով, թռչուններով:

Գորշ արջերը հիանալի որսորդներ են, բայց ամեն ինչ ուտում են և հաճախ են սնվում անտառային հատապտուղներով:

Արջը ուտում է նաև խոտ, տերևներ, բույսի արմատներ, միջատներ, թռչուն, ձու և այլն:

Արջը մեղրի սիրահար է: Անգամ մեղվի խայթոցից չի վախենա, միայն թե բերանը քաղցրացնի: Աշնանը գորշ արջը փնտրում է հարմար  որջ, որտեղ կկարողանա հանգիստ քնել միչև գարուն: Եվ եթե աշնանը արջը բավականաչափ ճարպ չկուտակի, չի կարողանա որջում քնել ու ամբողջ ձմեռ ման կգա չարացած ու սոված: Նման դեպքերում արջերը շատ վտանգավոր են դառնում:
Արջի քունը թեթև է: Մայր արջը  որջում փակվում է անցյալ տարվա ձագերի հետ, որոնք նրան օգնում են խնամելու նորածիններին. զուր չեն նրանց «դայակներ» անվանում: Քոթոթները մինչև երկու տարեկանը միշտ մոր կողքին են մնում: Նորածինները, որ սովորաբար երկուսն են լինում, լույս աշխարհ են գալիս դաժան ցրտին` հունվար-փետրվարին: Մայր արջը նրանց կերակրում է մինչև գարուն: Որջից դուրս են գալիս փոքր շնիկի չափ դարձած: Գորշ արջերն ապրում են մինչև 50 տարի:

Հայաստանի անտառներում կան գորշ արջեր: Արտաքին տեսքը` ականջները կլոր են ու փոքրիկ, դունչը` երկար, թաթերը` լայն:

Առաջադրանքներ

1. Տեքստից դո՛ւրս գրիր մի նախադասություն սպիտակ արջի մասին, մի նախադասություն՝ գորշ արջի մասին: գորշ և սպիտակ արջերին, անմիջապես կասես, որ նրանք ցեղակիցներ են, թեև արտաքին տեսքով բավականին տարբերվում են:
    
2. Ինչպիսի՞ն է գորշ արջերի արտաքինը։ Ընդգծի´ր ճիշտ պատասխանը։
3. Ականջները կլոր են ու փոքրիկ, դունչը` երկար, թաթերը` լայն:
4. Ականջները երկար են, դունչը՝ կարճ, թաթերը՝ լայն։
5. Ականջները կախ ընկած են, դունչը՝ տափակ, թաթերը՝ նեղ
6. Ընդգծի´ր սխալ պատասխանը։
7. Գորշ արջերը հիանալի որսորդներ են, բայց ամեն ինչ ուտում են և հաճախ են սնվում անտառային հատապտուղներով:
8. Գորշ արջերը հիանալի որսորդներ են, բայց ամեն ինչ չեն ուտում։ Նրանք սնվում են միայն իրենց որսած կենդանիներով։
9. Տեքստից դո՛ւրս գրիր այն հատվածը, որտեղ պատմվում է, թե մայր արջն ինչպես է խնամում իր քոթոթներին։ Մայր արջը նրանց կերակրում է մինչև գարուն: Որջից դուրս են գալիս փոքր շնիկի չափ դարձած:
10. Ըստ տեքստի՝ ինչպիսի՞ լողորդներ են սպիտակ արջերը: Դո՛ւրս գրիր այդ մասին պատմող հատվածը։ Սպիտակ արջը կարող է ժամում 4-5 կմ արագությամբ երկար լողալ, սուզվել և երկու րոպե մնալ ջրի տակ:
    
    
11. Գրի´ր՝ ի՞նչ նոր բան իմացար արջերի մասին:Որ արջերը կարող են մնալ ջրի տակ երկու րոպե  և կարող է ժամում 4-5 կմ արագությամբ երկար լողալ։
    
    
12. Ընդգծի´ր ճիշտ պատասխանն ըստ տեքստի:
    Արջերը ավելի վտանգավոր են դառնում, երբ.
13. մեղրի փեթակներ են տեսնում,
14. ձմռանը որջում քնած են լինում,
15. ձմռանը չեն քնում և թափառում են,
16. գարնանը որջից դուրս են գալիս:
    
    
17. Գրի´ր՝ ի՞նչ է նշանակում «լույս աշխարհ գալ» դարձվածքը։ Երեկ նրանց ընտանիքում երեխա է լույս աշխարհ եկել։
    
    
18. Գրի´ր կապույտով ներկված բառերի հականիշները։

Երկար-կարճ

Լայն-նեղ

Փոքր-մեծ

Քնել-զարտնել

1. Տրված բառերից որի՞ դիմաց է սխալ նշված նրա տեսակը՝ ըստ կազմության։

1)արագություն– վերջածանցավոր բառ

2) երկրագունդ– հոդակապով բարդ բառ

3)ջրհոր– անհոդակապ բառ

3)փոքրիկ– պարզ բառ

1. Ընդգծի´ր ճիշտ պատասխանը։ «Քնել», «խնամել» բառերը ցույց են տալիս.
2. առարկա,
3. թիվ,
4. հատկանիշ
5. գործողություն:
6. Ո՞րն է տրված նախադասության ենթական։

Գորշ արջերն ապրում են մինչև 50 տարի:

Ով-արջը

Ով-արջ մայրը

Ով-սպիտակ աարջը։

Կարդա´ տեքստը և կատարի´ր առաջադրանքը:

Հայաստանում արագիլների կարելի է հանդիպել գրեթե ամենուր, բայց հատկապես Արարատյան դաշտում: Մեր երկրում շատ են սպիտակ արագիլները: Սևերը հանդիպում են Սևանա լճի ավազանում, հյուսիսային և հարավարևմտյան շրջաններում: Սև արագիլը չափազանց զգուշավոր թռչուն է և նախընտրում է ապրել խուլ անտառներում՝ աղմկոտ աշխարհից հեռու:

Հայտնի է այս թռչունների ևս 16 տեսակ, որոնք տարածված են արևադարձային և բարեխառն գոտիներում:

Սպիտակ արագիլի մարմնի երկարությունը 100-115 սանտիմետր է, թևերի բացվածքը՝ 155-165 սանտիմետր: Այո՛, մեծ է թվում այս թռչունը, սակայն նրա զանգվածն ընդամենը 4 կիլոգրամ է:

Արագիլն իր բույնը հյուսում է ճյուղերից, խոտաբույսերից ու լաթերից՝ տանիքներին, ծառերի, աշտարակների, ժայռերի վրա, ամեն տեսակի սյուների ծայրերին: Ունենում է 3-5 ձագ: Նորածին ձագերը կարողանում են ձայն արձակել. դա ծնողներին կանչելու, վտանգի մասին զգուշացնելու համար է: Մեծանալով նրանք այդ հատկությունն աստիճանաբար կորցնում են, և արդեն հասուն արագիլները հաղորդակցվում են միայն կտուցի կափկափյունով: Այդ ձայնն ասես գարնանամուտի ավետիս լինի: Արագիլներն արի թռչուններ են. իրենց բույնը պաշտպանելու համար պատրաստ են համառորեն մարտնչելու:

Արագիլները սնվում են միջատներով, ձկներով, երկկենցաղներով, սողուններով, մկներով, նաև բույսերով: Արագիլը գյուղացու օգնականն է. այն ոչնչացնում է գյուղատնտեսական վնասատուներին:

Առաջադրանք

1. Հայաստանի ո՞ր տարածքում են ավելի հաճախ հանդիպում  արագիլներին։   Արարատի մարզ
2.   Արմավիրի մարզ
3.   Կոտայքի որոշ հատվածներ
4.   Գեղարքունիքի որոշ գետափնյա գոտիներ

1. Արագիլների քանի՞ տեսակ է հայտնի աշխարհում և քանի՞ տեսակ կա Հայաստանում։ Աշխարհում արագիլների հայտնի 19 տեսակ կա։
2. Տեքստից օգտվելով՝ գրի՛ր արագիլի մարմնի չափերը։   Մարմնի երկարությունը՝ մոտ 100–115 սանտիմետր
3.   Թևերի բացվածքը՝ մոտ 155–215 սանտիմետր
4.   Քաշը՝ միջինում 3–4.5 կիլոգրամ

• Ինչի՞ց է իր բույնը հյուսում արագիլը։   ճյուղեր
•   փայտիկներ
•   խոտեր և չոր բուսական նյութեր
•   հագուստի կտորներ կամ պլաստիկի կտորներ (երբեմն՝ քաղաքային միջավայրում)
•   թաղանթավոր նյութեր
• Ընդգծի´ր ճիշտ պատասխանը։

• Հայաստանում արագիլներ չկան
• Արագիլները վնաս են հասցնում գյուղացիներին։
• Արագիլները ունենում են 3-5 ձագ։
• Արագիլները շատ վախկոտ թռչուններ են:

1. Տեքստից օգտվելով՝ գրի՛ր՝ ինչպես են  հաղորդակցվում արագիլները միմյանց  հետ։   ողջունել միմյանց,
2.   հայտարարել տարածք,
3.   գրավել զուգընկերոջ ուշադրությունը,
4.   կամ զգուշացնել վտանգի մասին։

• Գրի´ր կապույտ ներկված բառերի հականիշները։
• ·  աղմկոտ → լուռ, հանգիստ
• ·  նորածին → ծեր, մեծահասակ
• ·  արի → վախկոտ
• ·  սև → սպիտակ

• Գրի´ր տեքստում հոգնակի թվով գործածված 2 բառ:                                               
• Արագիլ-արագիլներ
• Նորածին-նորածիններ

1. Ըստ տեքստի՝ արագիլները  ինչպիսի՞ն են: Նկարագրի՛ր։   երկար ոտքեր,
2.   երկար և ուղիղ կտուց,
3.   լայն թևեր,
4.   սպիտակ փետուրներ՝ սև թևածայրերով։
5.  

• Տրված գոյականները դարձրո՛ւ բայեր/գործողություն ցույց տվող բառեր/։

  Թռիչք → թռնել

  Գիր → գրել

  Միտք → մտածել

  Սեր → սիրել

  Ջուր → ջրել

  Ծաղիկ → ծաղկել

• Տրված բառերից որի՞ դիմաց է սխալ նշված նրա տեսակը՝ ըստ կազմության։

1)երկարություն– վերջածանցավոր բառ

2) խոտաբույս– հոդակապով բարդ բառ

3) արագիլ– պարզ բառ

3) զգուշավոր– պարզ բառ

• Ո՞րն է տրված նախադասության ենթական։

Արագիլն ունենում է 3-5 ձագ։Արագիլ

Հարցաշար

• Վերնագրի՛ր — «Մաթեմատիկայի ստուգատես. Չափումներ, պարագիծ և մակերես»
• Պատկերի՛ր (3d paint -ով կամ քեզ հարմար այլ ծրագրով ) խորանարդ և ուղղանկյունանիստ:
• Հաշվի՛ր քառակուսու պարագիծը և մակերեսը, եթե նրա չափումներն են․
  8 սմ, 9սմ, 10սմ, 11սմ, 12սմ
  13դմ, 14դմ, 15դմ, 16դմ, 17դմ
  18մ, 19մ, 20մ, 21մ, 22մ,
  23մմ, 24մմ, 25մմ, 26մ
  8×4=32
  8×8=64
  9×4=24
  9×9=81
  10×4=40
  10×10=100
  11×4=24
  11×11=121
  12×4=28
  12×12=144
  13×4=32
  13×13=169
  14×4=36
  14×14=196
  15×4=40
  15×15=225
  16×4=44
  16×16=256
  17×4=48
  17×17=289
  18×4=52
  19×19=361
  23×4=56
  23×23=
  24×4=62
  24×24
  25×4=66
  25×25
  26×4=70
  26×26
• Հաշվի՛ր ուղղանկյան պարագիծը և մակերեսը, եթե նրա չափումներն են՝
  5 դմ և7 դմ 
  7 դմ  և 8 դմ
  15 մմ և 14 մմ
  16 մմ և 17 մմ 
• Գտնել ABCDE բեկյալի երկարությունը, եթե AB=11սմ, BC=5 սմ, CD=8 սմ, DE=14 սմ:
• Աշխատանքի կատարման տևողությունը։

Մայիսի 19

Տվյալներ, պատկերումը աղյուսակի տեսքով, սյունակային դիագրամ

Հարցաշար

• Վերնագրի՛ր — «Մաթեմատիկայի ստուգատես. Տվյալներ, պատկերումը աղյուսակի տեսքով, սյունակային դիագրամ»
• Օրվա քանի՞ ժամն ես արթուն —
• Օրվա քանի՞ ժամն ես խաղում բակում —
• Օրվա քանի՞ ժամն ես աշխատում համակարգչով —
• Օրվա  քանի՞ ժամն ես կարդում —
• Օրվա քանի՞ ժամն ես  սպորտով զբաղվում —
• Օրա քանի՞ ժամն ես օգտագործում հեռախոսդ —

1.Տեղադրիր քո ուսումնական բլոգի բնագիտության բաժնի հղումը։

2.Երրորդ ուսումնական շրջանում մեր քննարկած ուսումնական նյութերից, որն էր ավելի հետաքրքիր, որն էր ավելի դժվար, որը`հեշտ։ Ի՞նչ թեմաներ կուզենայիր լիներ, որ չկա։ Տեղադրիր այն ուսումնական նյութերի հղումները, որոնց առաջադրանքները կատարել ես։

3.Առանձնացրու այն նախագծերը, որին մասնակցել ես: Ո՞րն էր ավելի հաջողված քեզ համար, ինչու՞։

4. Ստացած գիտելիքներդ կկարողանա՞ս օգտագործել քո առօրյայում, կենցաղում, շրջապատում, այգում։ Բեր օրինակներ։

5. Քանի բնագիտական ֆլեշմոբի ես մասնակցել։

6. Ներկայացրու հետաքրքիր բնագիտական փորձ, կարող ես նկարահանել, տեղադրել բլոգում։

7. 1-10 նիշով գնահատիր քո երրորդ ուսումնական շրջանը։

Մայրենիի ստուգատես. առաջադրանք 4

Հորինի՛ր պատմություն.

• Ա և Բ խմբի բառերով կազմի՛ր բառակապակցություններ:
• Ընտրի՛ր դրանցից որևէ մեկը և դարձրու՛ վերնագիր:
• Այդ վերնագրով մի հեքիաթ հորինի՛ր և հրապարակի՛ր բլոգում:
• Չմոռանաս նկարել հորինածդ պատմությունը և նկարը նույնպես հրապարակել բլոգում՝ պատմության հետ միասին:

Ա․ ամաչկոտ, հուզված, հոգնած, լուսավոր, ճաշոտ, քաղցր
Բ․ գլուխ, նապաստակ, աթոռ, կրիա, արջուկ, ժամացույց։

ամաչկոտ նապաստակ

հուզված աթոռ

հոգնած գլուխ

լուսավոր կրիա

քաղցր արջուկ

ճաշոտ ժամացույց

Քաղցր արջուկ

Լինում է չի լինում մի արջուկ։

Այդ արջուկին ասոմ են քաղցր արջուկ։

Միշտ քաղցր արջուկ սիրում էր քաղցր ուտել դրա համար ել իրան ասում էին քաղցր արջուկ։

Որովհետև ինքն նել եր քաղցր։

Նա շատ չաղ եր և իր ընկերները ծիծաղում եին նրա վրա։

Առողջ առկելակերպ մեջ մտնում են մրգերը բանջարեղեները,որ դրսից տուն ես գալիս պետք է լվացվել։

Շարունակում ենք իրականացնել «Մայրենիի ստուգատես»-ի նախագծերը։

Առաջադրանք 3. Ընտրի՛ր տրված հեքիաթներից մեկը, կարդա՛, վերհիշի՛ր։ 

• Հ. Թումանյան․ «Ճամփորդները». 
• Հ. Թումանյան․ «Պոչատ աղվեսը»
• Հ. Թումանյան․ «Ծիտը»
• Առաջարկի՛ր քեզ ծանոթ այլ հեքիաթ։

Ընտրածդ հեքիաթներից մեկը համառոտ պատմի՛ր հերոսներից մեկի անունից՝

Կատարի՛ր մայրենիի ստուգատեսի 2-րդ առաջադրանքը՝

Հղումով ծանոթացի՛ր երրորդ դասարանն ավարտող կրտսեր ընկերներիդ բլոգներին։ Ընտրի՛ր երեք սովորողի բլոգ, ուսումնասիրի՛ր, գրի՛ր կարծիքդ ընտրածդ սովորողների բլոգների մասին՝ (բլոգի գույնն ու տեսքը, գրագիտությունը, բլոգի բաժինները, ամենից ակտիվ և պասիվ բաժինները, հետաքրքիր նյութեր և այլն․․․

Ստուգատեսի 2-րդ առաջադրանքը տեղադրի՛ր «Մայրենիի ստուգատես» բաժնում։

Նաիրա Բաբայան բլոգից ինձ դուր եկավ հետևի ֆոնը,մայրենիի բաժինը և բնագիտական փորձը։

Սյուզի Բադալյան Ինձ բլոգից դուր եկավ ետևի ֆոնը, անգլերեն բաժինը, ինչ եմ դառնալու,որ մեծանամ։

Հեղինե Գևորգյան Բլոգից ինձ դուր եկավ ետևի ֆոնը,ռուսերենի բաժինը։